Анализ ГИА МОУ «ООШ с.Любицкое» за 2014-2015 учебный год

Анализ ГИА МОУ «ООШ с.Любицкое»

за 2014– 2015 учебный год

Анализ ГИА выявил темы и задания, на которые нужно обратить внимание при подготовке выпускников следующего года к экзамену.

Анализ результатов ГИАвыпускников по русскому языкуговорит о том, чтоследует обратить внимание в 2015-2016учебном году наработу с комплексным анализом текста. При анализе текста уделять внимание не толькосовершенствованию навыков грамотного письма, но и вносить заданияпо темам, выносимым на ГИА (лексическое значение слов, морфология, определение ключевых слов текста, синтаксическиеразборы и т.д.).Уделять внимание работе на восприятие прочитанного, учить делать краткий пересказ. Вести работу над постоянным совершенствованием речи учащихся,систематически обогащать словарный запас.

Учителя систематически вели работу со слабоуспевающими учащимися, ими были оформлены папки с тематическими тестовыми заданиями. Классный руководитель 9 класса проводил индивидуальные консультации для всех учащихся. Был оформлен уголок «Готовимся к экзаменам» с рекомендациями и изменениями в КИМах.

По результатам ОГЭ по математике мы имели четыре «3», что соответствовало 100 % годовым оценкам. Учащиеся, получившие неудовлетворительные результаты, относились к группе учащихся, которые имели слабую мотивацию.

По результатам ОГЭ по русскому языку были получены три «3» и одна «2». В результате пересдачи  была получена «3».  Соответствие  годовым составляет 50 %.

Ученик, получивший неудовлетворительный результат, относился к группе учащихся, которые имели слабую мотивацию к изучению предмета. 

Задачи на следующий год:

1)  Проводить разноуровневые дополнительные занятия-консультации.

2) Вести работу с родителями: ставить в известность о результатах и совместно искать пути решения по возникающим проблемам.

В ходе подготовки государственнойитоговойаттестации былаорганизованаи проведенаследующая работа: 1)Разъяснительная работа по изучению Положения о государственной итоговой аттестации и ознакомление с документацией регламентирующей процедурупроведения ГИА со всеми участниками образовательного процесса (учителями, учащимися, родителями).

2)Анкетирование учащихся по выбору экзаменов.

3)Проверка объективности оценки знаний учащихся (просмотр классных журналов, тетрадей, посещение уроков и дополнительных занятий, проведение пробных экзаменов).

4)Составление и утверждение графика проведения предметных консультаций.

5) Администрацией школы проведены классные и родительские собрания по вопросам итоговой аттестации.
6)  Теоретическая и практическая части учебных программ по предметам выполнены в полном объеме.
7) Организовано ознакомление участников образовательного процесса с нормативными документами, регламентирующими проведение государственной  итоговой  аттестации.

8) Все результаты экзаменов доведены до сведения выпускников и их родителей.

Предложения на 2015–2016 учебный год.

1. Рассматривать и утверждать план мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в начале учебного года.
2. Включить в план работы мероприятий все направления деятельности, связанные с организацией и проведением итоговой аттестации выпускников.
3. Руководителям методических объединений провести качественный анализ по результатам итоговой аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.
4. Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одаренными и слабоуспевающими детьми.
5. Продолжить работу по созданию системы  организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ОГЭ через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса; практическую отработку механизма ОГЭ с учителями и выпускниками школы.
6. Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся.